¡VAMOS A DIVERTIRNOS!

A continuación encontrarás una serie de actividades a desarrollar durante el periodo de vacaciones.

PSICOMOTRICIDAD  Y

 CONSTRUCCIÓN 

MOTRICIDAD FINA 

ESPAGUETIS DE COLORES 

Duración: 15 a 20 minutos

Materiales:Medio paquete de espaguetis- Anilinas vegetales de diferentes colores (ver la descripción para tomar otra opción) - Sal - Aceite - Recipientes.

Descripción:
Con anterioridad pondremos a cocinar los espaguetis. Una vez listos, le aplicaremos unas gotas de colorante vegetal o natural.
Una vez terminado este proceso, dispondremos el material en un espacio oportuno, a modo de provocación; Los niños deben estar en ropa interior o pañal para mejor exploración sensorial. Les permitiremos manipularlo, poco a poco se lo iremos poniendo en las piernas, los brazos, la cabeza y en su barriguita, pidiéndoles que se acuesten, mientras les preguntamos por los colores, la textura, el olor y demás preguntas que surjan en la interacción.

PSICOMOTRICIDAD-MOTRICIDAD GRUESA

  EXPLORACIÓN A LA

NATURALEZA 

LANZANDO AL DIA Y LA NOCHE 

                                                                  Duración: 15 a 20 minutos
                                                                           Materiales:
 2 cestas, canastas o cajas-Dibujo del día y la noche (Ver PDF) que ya hemos trabajado. Si no lo pueden imprimir lo podemos dibujar - Objetos que podamos lanzar. 

                                                                            Descripción
Ubicaremos las dos canastas cestas o cajas en un espacio abierto. Pegaremos el dibujo del día y la noche en diferente cesta. Una vez hecho esto, delimitaremos un metro de distancia con una línea y empezaremos a jugar. La dinámica consiste en apoyar a través de preguntas que se relacionen con las actividades que se hacen en el día y en la noche el lanzamiento a un metro de distancia.
- ¿A Mapolapala vamos en el día o en la noche?
- ¿Cuando leemos un cuento para ir a dormir lo hacemos en el día o en la noche?
- ¿Tú montas caballo de día o de noche?
- ¿Te pones la pijama de día o de noche?
Y todas las preguntas que puedan surgir dependiendo de las actividades que hagan en casa, tanto en el día, como en la noche. Cuando el niño responda las preguntas, puede lanzar el objeto a la cesta que corresponda según; por último tomaremos dos fotografía en familia, una de día y otra de noche; ubiquémolos en un lugar visible y esporádicamente preguntemos cuál es la fotografía que tomamos en la noche y cuál es la del día.

ENGLISH

OCTOPUS 

Duración: 25 minutos
Vocabulario clave: octopus, googly eyes, pony beads, numbers (zero, one, two, three, four, and five)
Propósito: Practicar conteo en inglés.

Materiales:
- Hilo o lana (el que tengamos en casa) - Chaquiras - Foamy o cartón paja - Marcadores - Ojos locos - Silicona.

¿Cómo hacerlo?
1. En esta actividad los papás usarán el molde que encontrarán en anexos para realizar la forma del “octopus” y pegarán en la parte inferior seis tiras de hilo, los cuales simularán ser los tentáculos.
2. Cuando nuestros niños estén listos, empezaremos por ayudarles a pegar los “googly eyes” y les presentaremos el “octopus”.
Ejemplo: This is an animal. It’s an “octopus”
What color is it? How many eyes does it have? How many tentacles does it have?
3. Cuando contemos cuántos tentáculos tiene nuestro octopus, daremos paso a la escritura de números como se muestra en la imagen ejemplo. Allí nuevamente practicaremos conteo con nuestros niños en inglés (repetir si es posible)
4. Luego de esto, vamos a disponer las “pony beads” siendo muy cuidadosos con el uso que le den los niños. La idea es que los ayudemos a mirar la cantidad de chaquiras que van en cada tentáculo. Por ejemplo: El primer tentáculo tendrá el number 0 y por ende no llevará chaquiras, el number 1 llevará una chaquira, el number two llevará dos chaquiras y así sucesivamente hasta llegar a 5 chaquiras.
5. Finalmente, cada vez que terminen una “tentacle” tratar de ayudar a los chiquitos a contar cuantas chaquiras ponen haciendo relación con el número correspondiente y por supuesto teniendo mucha paciencia.
And remember…
“When we have each other, we have everything”

          ¡Encuentra todas los anexos en el documento PDF!

Cristobal aprendiendo los colores en ingles

Rainbow colors

© 2020 Mapolapala

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